(学生选择自己喜欢的段落尝试背诵)三、齐读课文第三段1、指名读第三段，思考：(1)在回来的路上，“我”有哪些感想(2)为什么说鸟是人类的朋友2、出示：鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏鸟儿归林的壮观场面呢(1)朗读，讨论：作者的感想中包含着怎样的情感(爱鸟感谢林场工人植树造林是一件多么有意义的事情啊)(2)把第二句改为不用问号的句子(没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我就观赏不到这鸟儿归林的壮观场面)3、朗读课文最后一段四、总结课文这篇课文的重点描写了什么(用自己的话说描述一下群鸟归林的情景)课文仅仅是在描写灰椋鸟，赞美灰椋鸟吗
教师板书A farewell party领读几遍，提问：What shall we bring for the party启发学生回答：food ,drinks ,gifts ……(2)教师继续问：Would you like to give performances at the partyWhat can you do回答：I can sing dance 、、、(3)让学生分组朗读对话，回答教师的问题，并提出不理解的句子(4)教师放Let’s read对话的录音，学生分角色朗读对话5Read and tick or cross(1)教师说：You can invite your parent to the party
师：相声是用来表演的如果我们像平时朗读课文那样读出来，就没有什么味道了下面，老师找两位同学，来表演其中一小段师：他们俩说得怎么样优点是什么还有什么不足的地方2师：下面，我们来听听著名相声表演艺术家马季表演的相声选段大家一边听一边思考：人家为什么能表演得那么有意思播放原相声选段3师：刚才，我们听了大师的相声，你们从中学到了什么我们应该怎么说相声师：(待学生发言后进行概括)说相声的时候，要注意以下几个要点：①吐字清晰，让观众听明白;②轻松自然，适当添加“嗯”“噢”“啊”等语气词;③适当使用儿化音，使之口语化，京味化;④语气要夸张幽默，要有感染力4师：下面，老师给大家示范一下，同学们听听老师说得怎么样
立秋之后，新鲜的菱角就开始上市了，喜欢吃菱角的人就有福了，菱角有很多种吃法，但是每个人喜欢吃的形式都不一样，比如有的人喜欢生吃，有的人喜欢熟食那么，菱角到底怎么做好吃呢1、熟食比生食好吃 菱角我们一般是建议大家熟食的首先，熟食的口感会比生食好，菱角直接生吃是有一些涩味的，但是熟食的味道就很甘甜，所以熟食会比较好吃;再就是菱角是一种水生的果实，生吃可能会容易感染寄生菌，所以直接吃容易造成肠胃疾病;还有菱角是一种凉性的果实，生吃容易伤脾胃2、嫩菱角适合清炒 一般刚刚上市的新鲜嫩菱角是比较适合清炒着吃的嫩菱角一般个头都比较小，剥出来的菱角米也比较小，比较脆，一般炒之前是将菱角米全部完整的剥出来，然后放菜油清炒就可以了，不用放什么其他的配料，放一些食盐就可以了，最后撒上一点葱花，起锅就可以直接食用了，吃起来香甜可口
（总计53307字）
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